为深入了解侗绣在非物质文化遗产活态传承、乡村女性发展与民族文化传播中的现实作用，近 日，广西师范大学外国语学院 “绣见匠心” 团队走进柳州市三江侗族自治县，围绕 “侗绣赋能女性发展” 主题开展暑期社会实践。团队通过专题座谈、实地走访、深度访谈、参与式体验与双语文化宣讲等方式，完整梳理侗绣传承与产业发展的真实图景，倾听一线从业者心声，并立足外语学科优势，探索民族非遗跨文化传播的新路径。

图为  “绣见匠心”团队与当地侗绣从业者合影

溯源文化根脉，在实地走访中触摸侗绣传承

侗绣是国家级非物质文化遗产，集纺织、印染、剪纸、刺绣等多种技艺于一体，其中“剪纸绣”等传统工艺具有鲜明的民族特色，一幅幅纹样既承载着侗族群众的生活记忆，也记录着当地女性代代相传的审美经验与手工智慧。

调研中，团队走进三江侗族博物馆和侗绣相关展陈空间，通过实物展品、图文资料与现场讲解，系统了解侗绣的历史沿革、纹样构成、制作工序及传承现状。成员们认真观察服饰、绣片、绣球等代表性作品，对色彩搭配、图案寓意和针法特点进行记录，从“看作品”进一步走向“读文化”。

图为 团队走进三江侗族博物馆开展实地调研

图为  团队成员近距离观察侗绣纹样与代表性作品

聚焦女性发展，在座谈访谈中倾听一线心声

侗绣不仅是一项传统技艺，也与当地许多女性的生产生活紧密相连。围绕“侗绣如何赋能乡村女性”这一核心问题，团队与当地相关政府工作人员开展专题座谈，重点了解侗绣产业发展、非遗保护扶持、女性就业增收及传承人才培养等情况，同时结合对侗绣从业者的后续访谈，进一步了解女性在学习技艺、参与生产、家庭照料、市场接单和文化传承等方面的真实经历。

团队前期调查发现，当地已探索形成“企业+基地+传承人+绣娘+订单”等生产组织模式，为部分女性提供了兼顾家庭与就业的灵活选择。在交流中，成员们进一步关注收入变化、家庭角色、自我认同和代际传承等维度，尝试从一针一线背后看见传统技艺对女性生活所产生的更深层影响。

与此同时，社区工作人员也谈到传统手工艺发展中面临的现实挑战：手工制作周期较长，标准化与个性化之间需要寻找平衡，年轻群体持续参与传承仍需更多支持。在扩大市场的同时，如何守住文化本真、提升产品表达，也是产业进一步发展的重要课题。

图为 团队与当地社区工作人员开展专题座谈

从看见到体验，理解指尖经济背后的技艺逻辑

为更了解侗绣，团队成员还近距离观察侗绣的制作过程，并在当地从业者指导下了解纹样构图、材料选择、针法运用等基本环节。从一件作品的细部处理到完整成品的呈现，成员们直观感受到侗绣制作对耐心、经验和时间投入的高度要求。

图为 团队成员在指导下近距离体验侗绣相关制作技艺

图为 非遗传承人韦清花向团队成员黄秋凤、王振涛讲解作品纹样与特点

现场体验让团队对“指尖技艺”转化为“指尖经济”的难点形成了更加具体的认识。传统技艺既需要保留独特的手工价值，也需要在产品设计、市场需求和传播方式之间建立新的连接。如何让非遗产品既保有文化辨识度，又能够进入当代生活场景，成为团队后续分析的重要切入点。

发挥外语专业优势，让侗绣故事被更多人听见

对于广西师范大学外国语学院“绣见匠心”团队而言，调研的另一项重点，是思考侗绣如何更好地走向更广阔的受众。依托外国语学院专业特色，完成三江田野调研后，团队还奔赴了阳朔欧美达英文书院，面向院内外籍师生开展侗绣主题双语宣讲活动。宣讲现场，队员结合在三江实地收集的侗绣实拍影像、工艺图文资料，用流利英文向外籍友人系统介绍侗绣非遗历史、特色针法、纹样民俗寓意，重点分享侗绣产业带动三江乡村妇女居家就业、实现自我价值的真实案例，让海外友人直观读懂藏在侗绣针脚里的侗族文化与女性的奋斗故事。

图为 团队成员余翠婷向外国友人开展侗绣双语文化宣传

后续，团队将继续整理访谈记录、影像资料和调研笔记，并围绕“侗绣如何赋能乡村女性”“侗绣如何走向世界”等主题形成调研成果，推进中英双语视频及相关传播素材制作。团队希望通过更准确、更具故事性的跨文化表达，让海外受众不仅看见侗绣的色彩与纹样，也能够理解其背后的生活方式、女性经验和民族文化内涵。

从博物馆里的文化脉络，到座谈桌前的真实讲述，从一件侗绣作品，到一群女性的生活变化，此次实践让青年学子在田野中深化了对非遗保护与乡村发展的认识。以脚步丈量侗乡，以专业连接世界，广西师范大学外国语学院“绣见匠心”实践团队将持续把调研所得转化为有温度、有依据、有传播力的实践成果，为民族文化活态传承与创新传播贡献青年力量。（广西师范大学外国语学院“绣见匠心”团队）