12 月 19 日，乐山市沐川县沐溪初级中学党总支书记干昌军带领语文学科组教师赴沐川县大楠学校，开启了一场聚焦语文教学的研讨交流活动，为两校教育教学工作发展翻开崭新的一页。

课堂风采：童话演绎点亮求知灯塔

大楠学校语文教师邓艳兰携手七一班孩子开启一场奇幻的童话之旅。她以安徒生经典童话《皇帝的新装》为“钥匙”，开启思维大门。

课堂初始，邓艳兰以“看图猜童话”抓住学生们的注意力，将他们带入那个虚荣浮夸的童话国度。随着课堂的深入，她巧妙设计问题，引导学生分组探讨皇帝、大臣、骗子、小孩的人物形象。最后设计两个问题，引导学生思考辨析，领悟文章主旨。

每个环节都以目标为导航，以思维结构图为小结，构建学生整体思维。一时间，教室里碰撞出灵动的思维火花。在邓老师的循循善诱下，同学们不仅读懂了文本知识，更领悟到了文学作品对人性、社会的深刻写照，语文素养在这 40 分钟里悄然生根。

基地参观：劳动实践开拓教育视野

课后，沐溪中学的老师们来到大楠学校的劳动教育基地。大楠学校来自三到八年级的第三批九名讲解员化身导游，带领二十多位来校老师参观基地，并详细介绍劳动基地从规划建设到课程开发的全过程。

沐溪中学的老师们畅游其间，时而驻足观察，时而交流探讨，眼中满是对孩子们的赞许，表示大楠学校这种劳动实践育人模式值得推广。

研讨盛宴：智慧交锋共促专业成长

暖心开篇，情谊升温。研讨交流环节，大楠学校校长邓志以一句 “欢迎娘家人到来”拉近两校距离，会场顿时洋溢着亲切友好的氛围。邓校长指出，教师专业化成长取决于有针对性的评课议课。他希望共同体学校应该相互沟通，共同成长，为搭建共同体学校青年教师健康、优秀、卓越成长贡献城乡资源力量。

回顾课堂，说课反思。教师邓艳兰就本堂课的设计进行了简要介绍，从教材分析到教学目标的设定，从问题设计，再到教学环节推进，最后从课堂生成方面进行了反思。

评课议课，思想汇聚。沐溪中学语文教研组长米莉组织评课议课。陈荣娇、祝文情等骨干教师踊跃发言，既有对邓艳兰课堂亮点的精准捕捉，也有基于专业视角的教学建议。本着互相成长、共同进步的原则，语文老师们智慧的火花在这里碰撞，灵动的思想在这里闪现。

总结展望，携手前行。沐溪中学党总支书记干昌军作总结性发言，首先对大楠学校精心筹备表达诚挚感谢，对两校教师深度交流给予充分肯定，并高度评价了邓艳兰的课堂教学实例。干昌军强调，兄弟学校间应持续加强交流合作，共享优质教学资源，携手攻克教育教学难题，希望与会教师继续深入学习并不断改进教学方法，充分利用共同体学校交流平台，强化自身业务素养。

此次共同体学校语文研讨活动，似一场知识与情谊交织的甘露，洒落在两校教育的沃土。大楠学校必将以此次活动为契机，在教育之路上砥砺前行，书写大楠教育新篇章。（文/图 沐川县大楠学校 聂昌琴）